Budapest University of Technology and Economics

Hogyan tanítsuk a Z generáció mérnökeit? galambospeter 2025. 11. 04. Vezető oktatók, kutatók és szakemberek gyűltek össze a BME-n az EUCEET konferenciáján. BME ÉMK Az Európai Építőmérnöki Oktatási és Képzési Szövetség (EUCEET) idei konferenciáját október 16–17-én rendezték meg a BME-n, ahol több mint 60 résztvevő – egyetemi oktatók, kutatók, szakemberek, valamint PhD- és MSc-hallgatók – osztották meg tapasztalataikat és ötleteiket az építőmérnök-képzés jövőjéről. A kétnapos esemény központi témája az volt: hogyan tudnak az egyetemek alkalmazkodni az új generációk tanulási szokásaihoz, a digitalizációhoz és a szakmai elvárások folyamatos változásához?A megnyitón Lovas Tamás, az European Civil Engineering Education and Training Association alelnöke, és Šarūnas Skuodis elnök hangsúlyozták: a cél az építőmérnök-képzés megújítása az együttműködés, az innováció és az empátia jegyében. A szervezet idén is átadta az „EUCEET Award for Excellence in Teaching in Civil Engineering” díjat, melyet Alfonso Rodríguez Dono, a barcelonai Universitat Politècnica de Catalunya professzora kapott az építőmérnök-képzésben alkalmazott innovatív, hatékony és mások által is átvehető oktatási módszereiért.A konferencia nyitóelőadását Bereczki-Fodor Enikő generációkutató tartotta, a Z generáció tanulási szokásairól és attitűdjeiről. Üzenete egyértelmű volt: az oktatóknak meg kell hallgatniuk a fiatalokat és bizalmat kell építeniük velük őszinte kommunikációval és hallgatóközpontú módszerekkel. Alan Kwan, a Cardiffi Egyetem oktatási igazgatóhelyettese arról beszélt, hogyan alkalmazkodhatnak az egyetemek a Z és az Alfa generáció igényeihez. Szerinte az építőmérnök-képzés jövője az élményszerű, adaptív és együttműködésen alapuló tanulási környezetek megteremtésében rejlik.Šarūnas Skuodis a Vilnius Tech példáján mutatta be, hogyan javítható a hallgatói motiváció célzott oktatási és intézményi támogatással. Hangsúlyozta a játékosítás, a terepi gyakorlatok és a mentális egészséget támogató programok szerepét a sikeres tanulásban.A Limericki Egyetem kutatói, Ross Higgins és Michael Quilligan az MI-alapú statikai elemzések korlátait vizsgálták, rámutatva, hogy ezek a hiányosságok valójában kiváló tanulási lehetőségeket kínálnak: az algoritmusok hibáin keresztül fejlődik a hallgatók kritikus gondolkodása és felelősségteljes MI-használata.Declan Phillips, ugyanerről az egyetemről, a hagyományos szóbeli vizsgáztatás új szerepéről beszélt: strukturált interjúkkal valós, hiteles mérnöki kompetenciákat lehet felmérni.A BME-t Nagy Balázs képviselte, aki bemutatta, miként épülnek be az ún. transzverzális készségek – mint a kommunikáció, a vezetői képességek és a kreativitás – a BME építményinformatikai mérnök MSc-képzésébe. A hallgatók szenzoros mérési projekteken és nemzetközi EELISA-hackathonokon vesznek részt, ahol valós problémák megoldásán keresztül fejlesztik csapatmunkájukat és projektmenedzsment-tudásukat.Sofie Craps, a KU Leuven professzora az „építőmérnöki identitás” fejlődését elemezte, és arról beszélt, hogyan támogathatják az egyetemek tudatosan a hallgatók szakmai önazonosságának kialakulását. Kiemelte az inkluzív, sokszínű oktatási kultúra fontosságát is, amely segít abban, hogy a diákok magabiztos, kompetens mérnökként tekintsenek önmagukra.A Széchenyi István Egyetemről Ajtayné Károlyfi Kitti a BIM (Building Information Modeling) és a projektalapú tanulás integrálását ismertette az építész- és építőmérnökképzésben, míg Rita Sassine (ESTP Paris) az oktatási projektek időtávjának és komplexitásának bővítéséről számolt be.José Antonio Lozano Galant (University of Castilla-La Mancha) Spanyolország országos fahídversenyét mutatta be, amely a csapatmunkát, a kreativitást és a statikai ismeretek gyakorlati megértését ösztönzi.Acacia Naves (University of La Coruña) a spanyol felsőoktatás erőfeszítéseit ismertette, amelyek a digitális oktatás, a rugalmasság és a minőségi követelmények közötti egyensúly megteremtését célozzák. A konferencia második napján Emanuela Tilley, a SEFI elnöke tartott plenáris előadást, amelyben rámutatott: az építőmérnöki pályát vonzóbbá kell tenni, mégpedig valós problémákhoz kapcsolódó, kihívásalapú tanulással.Giulia Sonetti (Polytechnic University of Catalonia) keynote-előadásában arra emlékeztette a résztvevőket, hogy bár a jövő kihívásai hatalmasak, a közösség ereje és egymás támogatása a szorongást közös cselekvésre válthatja.Seyedmilad Komarizadehasl (Polytechnic University of Catalonia) olyan stúdiómodellt mutatott be, ahol a hallgatók saját okostelefonjaikkal mérnek rezgési frekvenciákat és csillapítást, majd az eredményeket kereskedelmi adathalmazokkal vetik össze.Šarūnas Skuodis hangsúlyozta a Z generáció tanulási víziójának fontosságát: a virtuális laborok korai bevonást tesznek lehetővé, amelyet a valós, fizikai laborokban szerzett tapasztalat mélyít el.Chafic Achour (ESTP Orléans) egy olyan projektet ismertetett, amely a digitális felmérést műemlékvédelmi célokkal kapcsolta össze, bemutatva, miként segíthetik a korszerű dokumentációs technológiák a helyreállítási döntéseket.Fidel Lozano (University of Castilla-La Mancha) egy Dynamo-alapú munkafolyamatot ismertetett, amellyel a hallgatók a gerendák viselkedését közvetlenül a BIM-környezetben modellezhetik – a tanulók így azonnal láthatják a tervezési döntések következményeit.Primož Jelušič (University of Maribor) az optimalizálás oktatásának többszintű keretrendszerét vázolta fel a BSc-től a PhD-szintig.Paulo Cachim (University of Aveiro) egy féléves projektet mutatott be, amelyben a hallgatók olyan társasjátékokat terveznek, amelyek középiskolásoknak tanítják meg a fenntartható építés alapelveit. Az ilyen projektek nemcsak analitikus gondolkodást és kreativitást fejlesztenek, hanem a fenntarthatósági szemléletet is terjesztik a társadalomban.Seyedmilad Komarizadehasl második előadásában a NoRisk programot mutatta be – egyéves, intenzív képzést, amely kurzusokat és szakdolgozatot ötvöz, több partnerintézmény között rotálva.Katerina Kovarova (Cseh Műszaki Egyetem) a földtani oktatás iránti alacsony érdeklődés kihívásaira reagálva a „geológiai gasztronómia” módszerét vezette be: a játékos megközelítés segíti a hallgatókat abban, hogy megértsék a geológiai ismeretek fontosságát például az alapozás, az alagutak és a kockázatelemzés területén.A konferencia a Gellért-hegyi Gruber József-víztározó meglátogatásával zárult. Rektori Hivatal, Kommunikációs Igazgatóság Vezető oktatók, kutatók és szakemberek gyűltek össze a BME-n az EUCEET konferenciáján, hogy megvitassák, miként reagálhatnak az egyetemek a változó generációs sajátosságokra, a digitális tanulási környezetekre és a szakmai elvárások átalakulására. Célközönség Hallgatók, felvételizők Oktatók, kutatók Kar Építőmérnöki Kar (ÉMK)

MI az orvostudományban: itt a Jövőtervező új évada galambospeter 2025. 11. 03. Az első alkalom keretében átadják az Élet és Tudomány-cikkpályázat díjait is. BME November 13-án elindul a BME tudományos ismeretterjesztő előadás-sorozatának második évada. A Jövőtervező koncepciója annyiban változik, hogy ezúttal nem az egyetem karainak profilja, hanem aktuális témák köré szerveződik a program.Az első alkalom fókuszában a mesterséges intelligenciának az orvostudományban betöltött forradalmi szerepe áll. Először Levendovszky János kutatási és innovációs rektorhelyettes tart bevezetőt az MI jövőformáló jelentőségéről, majd Antal Péter egyetemi docens (Mesterséges Intelligencia és Rendszertervezés Tanszék) következik Kutatások a mesterséges intteligencia orvosi alkalmazásai érdekében című előadásával.A rendezvényen tartják az Élet és Tudomány és a Pro Progressio Alapítvány tudományos ismeretterjesztő cikkpályázatának díjátadó ünnepségét is. Előadást tart az oktatói és a hallgatói kategória első díjasa: Jenei Attila Zoltán, a Távközlési és Mesterséges Intelligencia Tanszékről (Mesterséges intelligencia a demencia szolgálatában) és Torna Szabolcs, az Automatizálási és Alkalmazott Informatikai Tanszék doktorandusza (Generatív AI a ChatGPT-n túl: Generatív mesterséges intelligencia a neuroképalkotásban).A helyszín a BME K épületének díszterme (1111 Budapest, Műegyetem rakpart 3.), kezdés 14 órakor. A belépés ingyenes, de regisztrálni szükséges ezen a linken.Rektori Hivatal, Kommunikációs Igazgatóság Az első alkalom keretében átadják az Élet és Tudomány-cikkpályázat díjait is. Célközönség Hallgatók, felvételizők Oktatók, kutatók Partnerek Kar Összegyetemi

Mentori elismerést kapott a BME oktatója galambospeter 2025. 11. 03. Kemény Alexandra az először odaítélt Fekete Zoltán-díj kitüntetettje. BME GPK Fekete Zoltán-díj A Gépészmérnöki Kar Anyagtudomány és Technológia Tanszékének adjunktusa, Kemény Alexandra megkapta a Fiatal Kutatók Akadémiája (FKA) idén alapított Fekete Zoltán-díját. Az elismerést a tragikusan fiatalon elhunyt egykori FKA-tagról, Fekete Zoltánról nevezték el, célja a tudományos diákköri dolgozatok témavezetésében aktívan részt vevő és kimagasló mentori tevékenységet végző fiatal kutatók elismerése és támogatása.Az idén először meghirdetett pályázatra 83 érvényes pályamunka érkezett, ami jól mutatja a fiatal kutatók mentori aktivitását, ugyanakkor azt az igényt is, hogy elismerésben részesüljön ez a fajta tevékenység – írja közleményében az FKA. Kemény Alexandra mellett Badics Milán Csaba (Budapesti Corvinus Egyetem) és Nagy Gyula (Szegedi Tudományegyetem) a másik két idei díjazott.Kemény Alexandra 19995-ben született, doktori fokozatát 2023-ban szerezte meg a BME-n, tagja az MTA Anyagtudományi és Technológiai Tudományos Bizottságának. Az idén Akadémiai Ifjúsági Díjjal is kitüntették, korábban többek között Bolyai János Kutatási Ösztöndíjban részesült.Szakterülete a fémes anyagtudomány, illetve a cellás anyagok, ezen belül a biomimetikus fogtömések és a kompozit fémhabok területén kutat. A 2019-ben alapított FKA önmeghatározása szerint „a fiatal kutatók hangja kíván lenni Magyarországon”. Céljai közé sorolja a tudományos pályán érzékelhető egyenlőtlenségek enyhítését, a fiatal kutatók szakmai fejlődésének elősegítését, a tudományos pálya iránti érdeklődés felkeltését, valamint a kutatók és a társadalom közötti kapcsolat erősítését.Az MTA közfeladataival összhangban működő, alulról szerveződő tudományos társaság tagjai 11 egyetemet és 14 kutatóintézetet képviselnek. Az FKA rendszeres felméréseket végez a hazai fiatal kutatók helyzetéről, visszajelzéseket ad pályázati kiíróknak és döntéshozóknak, valamint tudománynépszerűsítő és mentorprogramokat szervez.Az ünnepélyes díjátadó november 12-én lesz az MTA székházának dísztermében, az FKA MTA200-as tudományünnepi programja keretében. A szervezet a mentori pályázatot legközelebb 2027-ben hirdeti meg.Rektori Hivatal, Kommunikációs Igazgatóság Kemény Alexandra az először odaítélt Fekete Zoltán-díj kitüntetettje. Célközönség Hallgatók, felvételizők Oktatók, kutatók Partnerek Kar Összegyetemi Gépészmérnöki Kar (GPK)

A jövő mérnöki és társadalomtudományi kihívásai – BME-s programok Jubileumi Tudományünnepen preusserkata 2025. 11. 02. A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME) idén is csatlakozik a Magyar Tudományos Akadémia (MTA) fennállásának 200. évfordulója alkalmából rendezett Jubileumi Tudományünnep 2025 eseménysorozatához.  Tudomány Ünnepe November 3. és 30. között gazdag programkínálat várja az érdeklődőket: a mesterséges intelligenciától a kvantumhálózatokon át a neveléstudományi konferenciákig terjedő, aktuális tudományos témákat ölelnek fel a rendezvények.Íme egy rövid válogatás a BME eseményeiből:Tér, idő, mozgás: Takács GáborIdőpont: 2025. november 07., 16:00-18:00Helyszín: BME F épület, F29 (1111 Budapest, Budafoki út 8.)Ajánló: Az előadás Sean Carroll Az univerzum legfontosabb elméletei c. trilógiájának első része alapján végigkalauzol a klasszikus mechanika fejlődésén, Newton mozgástörvényeitől indulva egészen Einstein relativitáselméletéig. Utunk során felvázoljuk a a tér, az idő és a mozgás alapvető fogalmainak fejlődését, valamint az energia és a gravitáció természetére vonatkozó korszakalkotó felfedezéseket. Az előadást Takács Gábor professzor úr (BME TTK Elméleti Fizika Tanszék) előadásában hallhatjátok.A mesterséges intelligencia az orvostudomány szolgálatábanIdőpont: 2025. november 13., 14:00Helyszín: BME K épület, Díszterem (1111 Budapest, Műegyetem rkp. 3., I. emelet)Ajánló: A Jövőtervező.BME sorozat 2025-2026-os évadának és a Magyar Tudomány Hónapjának nyitóelőadása részeként kerül sor az Élet és Tudomány és a Pro Progressio Alapítvány tudományos ismeretterjesztő cikkpályázatának díjátadó ünnepségére.Eredmények az áramlás- és hőtechnika területénIdőpont: 2025. november 14. és 21., 14:15-16:00Helyszín: BME D épület, D327 (1111 Budapest, Műegyetem rkp. 9.)Ajánló: A Hidrodinamikai Rendszerek Tanszék, az Energetikai Gépek és Rendszerek Tanszék, valamint az Áramlástan Tanszék Bolyai ösztöndíjas kutatói rövid, közérthető formában ismertetik eredményeiket.DevFest Budapest 2025 – The AI ConferenceIdőpont: 2025. november 21., 14:00-20:00Helyszín: BME I épület, IB028 (1117 Budapest, Magyar Tudósok ktr. 2.)Ajánló: A konferencia központi témája a mesterséges intelligencia, ezért idén az AI ökoszisztéma legfrissebb kutatásait és gyakorlati alkalmazásait bemutató előadásokat várjuk.Út fúziós erőművek felé: Dunai DánielIdőpont: 2025. november 21., 16:00-18:00elyszhHelyszín: BME E épület, E1C (1111 Budapest, Egry József u. 1.)Ajánló: A fúziós energiatermelés kutatása jelenleg a fizika egyik legnagyobb és potenciálisan az egyik legnagyobb hatású kutatási területe. De miért nem fúziós reaktorokkal termelünk már most energiát, ha a kutatások az 1950-es években elkezdődtek? Mi az ITER, és miért gondoljuk, hogy ez lehet az út a fúziós erőművek felé? Hogyan vesznek rész a hazai kutatók ebben a munkában? Az előadás többek között ezekre a kérdésekre is igyekszik majd válaszokat adni, de a fizikai és technikai alapok is tárgyalásra kerülnek majd.Budapest International Conference on EducationIdőpont: 2025. november 24-26.Helyszín: Online, TeamsAjánló: Célunk, hogy olyan konferenciát hozzunk létre, amely platformot biztosít az oktatás kihívásainak és innovációinak megvitatására.Kvantumhálózatok nyomában – A kommunikáció jövője a BME-nIdőpont: 2025. november 26., 14:00-15:30Helyszín: BME I épület, IB028 (1117 Budapest, Magyar Tudósok ktr. 2.)Ajánló: Neves szakemberek járják körül a kvantumhálózatok megvalósítását és a kapcsolódó szabályozói kihívásokat, s bepillantást kaphatunk nemzetközi kvantumkommunikációs hálózatépítési projektekbe és az adiabatikus kvantumszámítógépek helyzetébe.III. Imre Sándor Neveléstudományi KonferenciaIdőpont: 2025. november 27.Helyszín: Online, TeamsAjánló: A konferencián a magyar nyelvű egyetemek, kutatók neveléstudományi, módszertani és ezek határterületei témájú előadásai kerülnek bemutatásra.Budapest Workshop on Philosophy and Technology 2025Időpont: 2025. november 27., 10:45-18:15 és november 28., 9:00-13:30Helyszín: BME E épület (1111 Budapest, Egry József u. 1.)Ajánló: A kétévente megrendezett workshop célja, hogy egyetemünkre, azon belül is a Gazdasági- és Társadalomtudományi Karra vonzza a technikafilozófia területén aktív kutatókat.  A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME) idén is csatlakozik a Magyar Tudományos Akadémia (MTA) fennállásának 200. évfordulója alkalmából rendezett Jubileumi Tudományünnep 2025 eseménysorozatához.  Célközönség Hallgatók, felvételizők Oktatók, kutatók Partnerek Kar Összegyetemi